Обеспечение учащихся нужным оборудованием на уроках английского языка является одной из проблем, возникающих у преподавателей. Обычные тексты с сопровождающими их дисками и упражнениями могут наскучить учащимся на среднем уроке (intermediate).
На сегодняшний день мы имеем доступ к кабельному и спутниковому телевидению, трансляция происходит на английском языке в том числе. Следовательно, возможности для изучения и совершенствования языковых навыков увеличиваются. Подобный вид деятельности можно отнести к повышенному уровню сложности аудирования и говорения с применением видео. Материалами являются телепрограммы, демонстрируемые по спутниковому телевидению. Их следует использовать начиная с начальной школы и до уровня intermediate (средний). Необходимо предоставлять возможность многократного просмотра материала с различными видами деятельности, обеспечивающими их практику интенсивного прослушивания.
Самый простой жанр – эпизоды новостей. Их преимущество – доступность. Предлагается смотреть 24-часовые каналы BBC World, CNN, Russia Today для учащихся 9-11 классов. Начальному и среднему уровню можно предложить BBC Prime, Baby TV, и французский канал с мультфильмами “Boomerang” (они настраиваются на английский язык) и т.д. Новости на перечисленных каналах повторяются практически одинаково в течение нескольких часов подряд. Наш спутник называется “Hotbird”.

Продолжительность просмотра.

Новости состоят из многих относительно коротких и законченных по смыслу эпизодов, что идеально подходит для эксплуатации на уроке. Опытные преподаватели советуют использовать короткие сегменты длительностью от 1 до 3 минут для реализации 1 или 2 специфических целей (задач), и это предпочтительнее, чем использование длительных сегментов с нечетко обозначенными задачами.
Задачи аудирования должны начинаться с коротких эпизодов, так как сконцентрировать внимание на длительных эпизодах гораздо сложнее, даже самим учителям. Более длительные видеоматериалы и фильмы для экстенсивного прослушивания в свободное время помогут изучать невербальное общение, элементы культуры и т.п.
Четкое, аутентичное произношение дикторов является характерной чертой вещания новостей. Мы смотрим на лицо говорящего, и для нас восприятие обеспечено по сравнению с тем, когда мы лишь слушаем голос диктора в пространстве. Их грамматические обороты правильны, и ими используется словарный запас и стиль речи образованных людей.

Возможности вариантов английского языка.

Когда у человека с улицы спрашивают его мнение, мы можем слышать много различных географических и нестандартных форм. Запинки и оговорки типичны для обычной, повседневной речи.

Уровень образованности.

Новости действительно являются информацией на самые разные темы, хотя политика доминирует, мы можем слышать о развитии техники, медицины, компьютерных технологий, о спорте, образовании и т.п. Ученикам следует быть информированными о том, что происходит в окружающей их действительности. Если учащиеся узнают о проблемах и обогащают свой словарный запас по определенным темам, они смогут гораздо легче вести непринужденный разговор с носителями языка в самых разных ситуациях.
Цели перед началом обучения.
Учитель может задать учащимся фоновые вопросы, чтобы сфокусировать их внимание и напомнить о событиях. Следует обучать учащихся правильному правописанию и произношению собственных имен.

Технологии.

Просмотр со звуком.
Учитель может задать вопрос об основной мысли эпизода. Слушанье для распознавания специфических слов – любимый учениками род деятельности. Можно задавать специальные вопросы к разным частям содержания. Они могут быть традиционными True/False, Multiple Choice Completion, или тип, требующий более распространенных ответов. Уместен короткий текст.

Просмотр без звука.

Для напоминания основной мысли мы можем спросить: Кто? Что? Когда? Где? и иногда Как? можно организовать парную работу; предложить написать эссе в одном абзаце, затем поделиться своими мыслями с классом. Если требуется, учителю следует обеспечить учащихся необходимым вокатуляром. На среднем уровне можно провести дискуссию, затем, как всегда, посмотреть эпизод со звуком и постараться выяснить большее количество деталей.

Заполнение close текста.

Можно закрывать звук. По мере того, как учащиеся совершенствуются в выполнении таких заданий, можно закрывать целые фразы. Цель: тренировать учеников транскрибировать целые эпизоды новостей ими самими.
Обсуждение как род деятельности.
Используется не более 2 видов деятельности в каждом разделе. Учитель должен учитывать уровень учащихся и их интересы. Мы взяли источник развлечения и удовольствия и мудро превратили его в обучающий инструмент. Было бы неразумно не воспользоваться таким мощным средством обучения английскому языку, как спутниковое телевидение.